Se muestran los artículos pertenecientes a Septiembre de 2006.
Realice un comentario de un articulo de un blog el titulo es "PLURALISMO EDUCATIVO", recibí respuesta inmediata del autor agradeciendome y me pidio que divulgara su blog. CONTRA LA LOE - http://blogs.hoy.es/index.php/LOENO
por: 
Rosa Farias Taucano
Contribuciones a wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Especial:Watchlist
El dia 02 de septiembre, realice una edicion en wikipedia, al concepto, Desarrollo e Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Por ROSA FARIAS TAUCANO
Por:Evelyn Fernández.
Aqui un mapa conceptual sobre la Disgrafía que es un trastorno de la escritura, veremos en el ,los tipos de Disgrafía, el diagnóstico, el tratamiento,etc. Este mapa está hecho para cualquier persona que le interese este tema.
Se aceptan comentarios y aportes constructivos para que interactuemos y dejen su correo
Exito para todos
Eve.
por Melody Merino
Este mapa conceptual trata acerca del trabajo colaborativo y la utilidad que este tiene dentro del ambito educacional a través de sus herramientas como las tic`s , que sirven para la interaccion y el intercambio de ideas y opiniones etc. espero que les guste.
Este es un mapa conceptual de TRABAJO COLABORATIVO y los elementos que lo componen. El uso de mapas conceptuales son de una utilidad muy valiosa para el aprendizaje de los estudiantes, por este aprendizaje es significativo.
por:ROSA FARIAS TAUCANO
¿Cómo el trabajo colaborativo mejora nuestra labor en el aula?
Al emplear el trabajo colaborativo con nuestros alumnos podemos mejorar en ellos las habilidades sociales, como son el compartir ya sea ideas , opiniones o puntos de vista. Esto nos va a permitir el poder incrementar sus aprendizajes , ya que lo que sabe un compañero le puede servir a otro y viceversa o sea se produce una retroalimentación de conocimientos.
¿Qué otras ventajas presenta el trabajo colaborativo?
Además de permitir el intercambio de ideas, permite crear lazos más afectivos entre los alumnos y desarrollar en ellos la tolerancia hacia los demás propuestas e ideas de sus compañeros.
¿Cuál es su experiencia realizando trabajos colaborativos?
Mi experiencia realizando este tipo de trabajo ha sido buena y valiosa, ya que me ha permitido lograr mayores aprendizajes de los que hubiera tenido si hubiera trabajado de manera individual.
por:Melody Merino
¿Cómo el trabajo colaborativo mejora nuestra labor en el aula?
El trabajo colaborativo, mejoraria bastante nuestra labor en el aula ya que nuestros niños tendrían la experiencia de compartir entre ellos, generar en ellos mas empatía, aprenderían a realizar aportes a sus aprendizajes y recibirlos a la vez, trabajar en equipo, optimizar las relaciones sociales, que ellos adquieran confianza en si mismos de expresar sus ideas, y que sean acogidas por sus compañeros, también que no haya diferencias entre quien es mejor y quien no, sinó que aprendan que todo aporte que ellos hagan será importante.
¿Qué otras ventajas presenta el trabajo colaborativo?
Que los alumnos aprendan a compartir diferentes opiniones,ideas, y aceptarlas, también que ellos puedan aportar sus conocimientos sin temor , con confianza este bien o mal, porque a partir de ahi se generan los aprendizajes,también les ayuda en la parte social a crear lazos, a trabajar en grupo, no sólo individualmente.
¿Cuál es su experiencia realizando trabajos colaborativos?
Mi experiencia en esto ha sido muy buena, he aprendido mucho ademas tener un blog en grupo, es muy bonito ver el trabajo de cada integrante y como queda el trabajo colectivo incluido.Y también compartir con mis compañeras, y aprender mucho mas el trabajo en equipo, es mucho mas interesante que realizar los trabajos individualmente
Por Evelyn Fernández.
Mapa conceptual
La dislalia es un trastorno en la articulación de los fonemas, por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos, o por la sustitución de éstos por otros.
Por: Pamela Fabio. 
¿Cómo el trabajo colaborativo mejora nuestra labor en el aula?
El trabajo colabortivo es una gran ayuda para los psicopedagogos, porque nos permite compartir pensamientos, experiencias de vida, opiniones de diversos temas, etc. con nuestros alumnos; donde nos podemos enriquecer y crecer entre todos, tanto en el ámbito académico como en el ámbito afectivo; es decir, es un aprendizaje en equipo y muy valioso. El trabajo colaborativo nos permite estar en contacto permanentemente y esto es lo que caracteriza al trabajo colaborativo.
¿Qué otras ventajas presenta el trabajo colaborativo?
-Ayuda mutua de todos los participantes del proceso de aprendizaje, es decir, el equipo conformado por los alumnos y el psicopedagogo.
-Crecimiento de la comunicación y afectividad entre el equipo.
¿Cuál es su experiencia realizando trabajos colaborativos?
Mi experiencia ha sido buena porque uno aprende mucho más cuando se trabaja en equipo, porque existe una retroalimentación en todo sentido, pues si uno sabe algo que el otro no, entonces se lo enseña y se ahorra tiempo.
Sin embargo, el factor tiempo algunas veces nos juega en contra para realizar proyectos, tareas, etc.o el acceso a los computadores también; porque es necesario estar en contacto contínuo y algunas veces no es posible. Pese a este factor, mi experiencia acerca del trabajo colaborativo ha sido muy valiosa, enriquecedora, importante; y de todas maneras es recomendable vivirla.
Por: Pamela Fabio.
realizé una pequeña definición de comó se producen los trastornos del aprendizaje , ademas de nombrar los diferentes tipos de trastornos y como identificarlos en wikipedia
espero les guste
melody
www.wikipedia.org
¿cómo el trabajo colaborativo mejora nuestra labor en el aula?
bueno el trabajo colaborativo nos ayuda a que los niños formen equipos de trabajo en los cuales se pueden ayudar mutuamente en cuanto a lo que aprenden ya que todos sabemos que los niños y en general todos aprendemos de manera distinta y a ritmos distintos y en un trabajo colaborativo se busca la pluralidad y que todos participen aportando ideas, algunos saben más que otros y ayudan al resto que estan más atrasados .....
¿qué ventaja presentael trabajo colaborativo ?
la ventaja del trabajo colaborativo es como dice su palabra colaborativo, una red de ayuda en el cual un conjunto de personas estan en linea, compartiendo información, participando.
¿cuál es su experiencia realizando trabajo colaborativo ?
mi experiencia realizando trabajo colaborativo fue realmente enriquecedor ya que puedo aprender de mis compañeras lo que no sé ellas me lo explicarán y lo que ellas no entienden yo sé los explicaré
por daniela galarce
Hice mi aporte en wikipedia respecto a "retardo mental", quedó muy bueno, ingresen a www.wikipedia.org (deben escribir en la casilla para buscar, la palabra "retraso mental") y lo podrán ver completo, todas las opiniones son válidas...
CRITERIOS DIAGNÓSTICOS. (DSM IV)
-Retardo mental leve CI 50-55 a 70.
-Retardo mental moderado CI 35-40 a 50-55.
-Retardo mental grave CI 20-25 a 35-40.
-Retrado mental profundo CI 20-25.
-Retardo mental de gravedad no especificada (se utiliza cuando existe claridad sobre el retraso mental, pero no es posible verificar mediante los test)
Dependiendo del nivel de gravedad del retardo mental, el sujeto se puede "educar" y/o "adiestrar" para que aprenda a sobrevivir en la sociedad; puede dominar ciertas habilidades de lectura global (señalización de tránsito, por ejemplo: "PARE"), pueden trasladarse a lugares desconocidos o familiares, pueden aprender un oficio y trabajar en él; siempre y cuando la sociedad le dé la oportunidad de hacerlo.
Por:Pamela Fabio.
aporte a la wikipedia
en general estos trastornos aparecen cuando el sujeto está aprendiendo a leer. aunque también podría aparecer en parvulo. los niños que tienen un alto coeficiente intelectual, es probable que está patología no se observe sino hasta cuarto año básico. si no se procede de manera oportuna este trastorno puede perdurar para toda la vida
por daniela galarce
MÁS APORTES A WIKIPEDIA.
Este es otro aporte a la enciclopedia virtual (wikipedia), es un aporte para la educación chilena, ojalá que les sirva; léanlo en www.wikipwdia.org (deben escribir en la casilla para buscar, la palabra "disgrafía")
'''LA DISGRAFÍA.'''
Consiste en la organización psicomotora que controla la mano y el brazo; y en la regulación visual motora que permite corregir los errores que se cometen al escribir. Implica una inhabilidad para controlar adecuadamente el ritmo y el ordenamiento de la escritura en una línea, a consecuencia de una alteración del proceso psicomotor.
Por: Pamela Fabio 
más aporte a la wikipedia
La hipoacusia se define como la disminución de la percepción auditiva.la hipoacúsia se clasifica de acuerdo con su intensidad, las causas habituales, sus consecuencias que depende de gravedad del problema. En la hipoacusia leve sólo surgen problemas de audición con voz baja y ambiente ruidoso. En las moderadas se aprecian dificultades con la voz normal; existen problemas en la adquisición del lenguaje y en la producción de sonidos. En las severas sólo se oye cuando se grita o se usa amplificación. No se desarrolla lenguaje sin ayuda. En las profundas la comprensión es prácticamente nula, incluso con amplificación. No se produce un desarrollo espontáneo del lenguaje. En la hipoacusia de transmisión existe una deficiencia en el oído interno, que impide que el sonido llegue a estimular correctamente las células sensoriales de órgano de Corti por lesiones localizadas en el oído externo o medio. Las malformaciones severas del oído externo y del oído medio, tales como la ausencia de conducto auditivo externo y membrana timpánica y la fusión de los huesecillos, si la cóclea es normal, provoca una perdida auditiva de 60 dB como máximo, suficientemente grave para comprometer la adquisición del lenguaje, pero susceptible de amplificación. En la hipoacusia neurosensorial existe por una lesión en las células ciliadas o en las vías auditivas. Existe también la sordera cortical y los trastornos de percepción del lenguaje, cualquier sordera superior a 60 dB indica una pérdida neurosensorial pura o mixta. Por último hay hipoacusias mixtas que participan de ambos mecanismos. Las principales causas de sordera infantil severa y profunda son las genéticas al menos el 50% de todos los casos, adquiridas opor malformaciones. Atendiendo al momento de producirse la pérdida auditiva, las hipoacusias se clasifican en prelinguales, en las que la lesión se produjo con anterioridad a la adquisición del lenguaje (0-2 años), perilinguales, cuando sucedió durante la etapa de adquisición del lenguaje (2-5 años)
por daniela galarce.
Aporte a la wikipedia
Realize mi pequeño y humilde acerca del concepto de salud mental.
Así pues, el concepto de salud tenemos que entenderlo de manera amplia e integral y, además, como el equilibrio entre el hombre y su medio ambiente, como una manera de vivir que suponga el desarrollo de la potencialidad humana, que permita el goce pleno y armonioso de sus facultades, para disfrutar un bienestar individual y para participar en el progreso común.
por Evelyn Fernández S.
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